《音乐教育与创作》

湖南高校钢琴专业毕业生就业现状及指导对策研究
《音乐教育与创作》2023年 第11期 | 冯珊   湖南涉外经济学院音乐学院
摘　要：高校钢琴专业的日益扩招,在为钢琴专业学习者提供更多学习机会的同时也带来了逐渐凸显的就业压力,对高校钢琴专业学生进行职业规划和科学的就业指导,对提高就业率尤为必要。基于此,本文运用问卷调查方法对湖南三所高校钢琴专业毕业生的就业现状进行追踪调查,试图从引导学生树立良好的就业观念,调整培养方向、深化钢琴教学体制改革,提升钢琴学生艺术实践能力,鼓励和支持钢琴学生自主创业,充分利用信息化网络平台为钢琴毕业生提供就业服务等维度,来探讨具有可行性的钢琴毕业生的就业对策。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育
【关键词】 钢琴专业 就业指导 策略研究

【出　处】 《音乐教育与创作》2023年 第11期 16-19页 共4页

音乐创作表演中的多元素融合现象分析
《音乐教育与创作》2023年 第11期 | 王利平   甘肃有色冶金职业技术学院
摘　要：随着社会的发展和人们审美观念的变化,音乐创作和表演中的多元素融合已经成为一种普遍现象,其中包含的不同音乐风格、文化元素、艺术形式等融合现象对音乐创作表演产生了一定影响,为音乐产业的发展带来了新的机遇。基于此,本文以音乐创作表演中的多元素融合现象为研究主体,对音乐创作表演中的多元素融合现象、带来的积极影响、遭遇的问题与挑战及应对策略进行分析。
【分　类】 【艺术】 > 音乐 > 音乐技术理论与方法
【关键词】 音乐创作表演 多元素融合现象 分析
【出　处】 《音乐教育与创作》2023年 第11期 45-49页 共5页

“双减”政策背景下提高中小学音乐课后服务质量策略摭析
《音乐教育与创作》2023年 第11期 | 夏雄军 黄敬言   湖南师范大学音乐学院
摘　要：在“双减”政策背景下,音乐课后服务实现了由萌初面向学生进行作业辅导、安全看管到深化学校音乐教育价值的内涵式功能转向。自国务院办公厅颁布“双减”政策以来,音乐课后服务与学校课内教育的契合愈发紧密,是学校音乐教育实现培养“全面育人”的另一创新性重要举措。笔者基于“双减”政策的内涵意蕴,聚焦于中小学音乐课后服务的现状透视,通过全面归纳和科学分析,从顶层设计、展开形式、多方协同三方面进行探索,旨在衍生中小学音乐课后服务质量的深层次发展,实现音乐课后服务与学校课堂音乐教学育人旨归的同向偕行。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 “双减”政策 音乐课后服务 育人质量 协同育人
【出　处】 《音乐教育与创作》2023年 第11期 24-27页 共4页