《漫科学（科学教育）》

“互联网+”下高校实训室信息化建设路径分析
《漫科学（科学教育）》2024年 第2期 | 贾强 刘洪海   济南职业学院 山东济南250103

摘　要：高校实训室建设是高校教学与实践工作开展的重要基础,也是教育体系建设中的重要内容,对学生进行实践能力培养与创新能力提升具有重要意义。随着“互联网+”技术的快速发展,将“互联网+”技术应用到高校实训室建设中,可以有效地提升实训室信息化建设水平。基于此,文章将在分析高校实训室信息化建设现状和存在问题的基础上,提出具体的建设路径,旨在通过对实训室信息化建设路径的探索,提高高校实训室资源利用率,从而提升高校整体教学水平和学生学习能力。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育
【关键词】 “互联网+” 高校实训室 信息化建设

【出　处】 《漫科学（科学教育）》2024年 第2期 41-43页 共3页

小学数学教学中学生创新精神和实践能力培养的策略探究
《漫科学（科学教育）》2024年 第2期 | 李顺   会宁县八里湾乡中心小学 甘肃白银730716

摘　要：数学不仅是一门基础学科,更是培养学生逻辑思维、解决问题能力的关键领域。因此,探索有效的策略以在小学数学教学中培养学生的创新精神和实践能力尤为重要。传统的数学教学多侧重于知识的灌输,但在快速发展的现代社会,这种教学模式已经难以满足培养创新型人才的需求。培养学生的创新精神和实践能力不仅需要学生掌握数学知识,更需要在教学过程中激发学生的探究兴趣,提高学生解决问题的能力。文章对小学数学教学中学生创新精神和实践能力的培养策略进行深入探讨,为小学数学教育领域提供新的思路。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 小学数学教学 创新精神 实践能力
【出　处】 《漫科学（科学教育）》2024年 第2期 47-49页 共3页

提高农村小学高年级学困生语文阅读能力的对策研究
《漫科学（科学教育）》2024年 第2期 | 陈伟   张家港市大新实验学校 江苏苏州215600

摘　要：在当前一些农村学校的小学语文教学过程中,教师不仅要关注如何提升学生的语文学习成绩,更要关心班级里出现的特殊学生——语文学困生,这部分学生的阅读理解能力比较薄弱,尤其是高年级学生在前期的语文学习中并没有建立起一个良好的学习基础,导致他们在语文阅读中的自信心被削弱,自主学习的积极性也下降了。面对这种情况,教师需要先了解现阶段小学高年级学生阅读能力较低的现状,分析导致学困生出现的具体原因。再从这些原因入手优化课堂教学策略,针对学困生制订个性化的阅读教学方案,从而实现学困生的顺利转变,真正提升他们的语文阅读基础和综合素养。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 农村小学 小学语文 学困生 阅读能力
【出　处】 《漫科学（科学教育）》2024年 第2期 92-94页 共3页