《新校园》

卷首语
容许学生读“闲书”,尊重他们的语文生活(1)温儒敏
治校方略
新回中“泉”自信 共成长(4)柳宝福
特色高中撬动育人模式创新的探索与实践(8)迟万波;邹卫平;仇玉亭
聚焦“双减”
“双减”背景下小学语文古诗词教学(10)吴雪言
“双减”背景下如何着力构建真正的读写生态环境(12)刘斐
校园文化
小小方块字,演绎大舞台(15)王建娜
教学纵横
浅析信息技术助力高中英语听说教学(17)杨爱刚
“新课标、新教材、新高考”改革背景下民族高中思政课教学中存在的问题及对策探究(20)沈慧伶
物理作业个性化分层设计和评价——以“摩擦力”作业设计为例(23)孙玥
单元整体教学设计背景下对英语作业设计的探索(27)宿谦;陈刚
素养角度下的初中生物学与数学跨学科实践探索——以“种子萌发的条件”为例(31)王旭
大单元模式下小学语文驱动性问题的设计与优化策略(33)李霞
浅论小学古诗词线上教学优化路径(35)王莎
操千曲而后晓声——在语文实践中提高学生语文素养(37)孙学红
浅谈小学语文教学中阅读理解的策略与方法(39)窦娇艳
中华优秀传统文化融入语文教学路径探析(42)靳翠
游戏化教学在小学语文教学中的应用探索(45)林新胜
大观念视角下的小学数学单元整体教学策略分析(48)王莉
小学数学与生活实际相结合的教学模式探究(51)姜学豪
试论数学文化融入小学数学课堂的教学模式(54)武爱华
提高小学生英语语言表达能力,落实核心素养培育(57)王晓琨
核心素养背景下初中物理课堂有效渗透科学素养策略(59)李华丽
基于核心素养提升初中英语写作的项目化学习探索(61)许道静
课堂作业设计之我见(63)杨青;张敬华
单元视域下组块记忆模式的探索与实践(66)徐雪
精准教研、高效赋能——“双减”背景下小学数学提质增效策略分析(68)高文文
劳动教育
浅析新时代促进劳动教育与小学语文相融共育(70)豆林青
家校共育
家校铺路搭桥,助学生走出早恋泥淖(73)王英刚
课堂内外
有关舞蹈艺术再媒介化的几点思索(76)孙琪轩
跳出“圈养”怪圈,还校园一场“喧闹”(78)秦晓伟
从玩中学 从学中创——泰和小学“小小科学家孵化营”的故事(81)刘雪;胡学忠