《新课程研究》

基于综合职业能力培养的高职英语课程体系建构
《新课程研究》2023年 第12期 | 陈茜   开封文化艺术职业学院 河南开封475000

摘　要：在党的二十大政府报告中,国家对建设“高质量教育课程体系”提出了新的要求,这需要各级教育系统不断优化教学体系,提升整体教学水平。在人才强国战略背景下,高职院校是为国家培养更多专业人才的重要教育基地。文章以高职英语课程体系构建为研究对象,分析了当前高职英语教学体系的构建现状,并提出了体系建构的优化路径,以期促进我国高职英语教学体系的发展。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 高职英语 综合职业能力 课程体系
【出　处】 《新课程研究》2023年 第12期 19-21页 共3页

BIM技术在土木工程专业教学中的应用与实践
《新课程研究》2023年 第12期 | 李艳娇   沈阳城市建设学院 辽宁沈阳110000

摘　要：BIM技术基于自身独特的优势及优点,得到了国内外诸多工程师的广泛运用,并且成为建筑工程行业信息化发展的关键。随着信息技术以及科学技术的高速发展,BIM技术也不断得到创新性提升,其创新性特点不断突出,运用范围越来越广泛,在不断演变的过程中已经成为教育革新的关键手段。在实践教学过程当中,BIM技术的运用有效优化了传统的教育教学模式,将教育教学质量提升到一个新的高度,协助学生在实践中不断提高自身的专业技能。鉴于此,文章简要探究与解析BIM技术在土木工程专业教学中的运用,以期为相关研究人员提供一些理论性的借鉴与参考。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革
【关键词】 BIM技术 土木工程 专业教学 运用
【出　处】 《新课程研究》2023年 第12期 56-58页 共3页

小学数学阅读能力培养的思考与实践
《新课程研究》2023年 第12期 | 陆建设   江苏省宿迁市经济技术开发区三棵树小学 江苏宿迁223800

摘　要：数学阅读是学生对数学公式、术语、文字、法则、概念、定理的持续内化过程,也是一个不断假设、证明、演绎、想象的认识过程。文章从学生数学情感、学习需要、动机兴趣发展角度入手,探讨培养学生数学阅读理解能力的路径,以期通过自主、生活、探究的教学活动创设,培养学生良好的阅读习惯和数学思维能力,让学生在包含统计、归纳、分类、空间、抽象的内在逻辑规律的知识体验中,掌握解决问题的方法,增强数学运算、数学抽象逻辑推理能力。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 阅读能力 数学思想
【出　处】 《新课程研究》2023年 第12期 117-119页 共3页