《才智》

1
浅析马克思“自由人联合体”思想的当代价值 宋思聪; 1-4
2
新时代大学生党员正确树立“三观”路径研究 刘炳林;聂轮轮; 5-8
3
“两个结合”的逻辑叙述、深刻意蕴与时代价值 韦昌海; 9-12
4
高职院校学生党史与红色音乐学习的现状分析 张鑫叶; 13-16
5
价值·逻辑·路径：伟大建党精神融入高校思想政治教育的三重考量 王伟君;杜欣; 17-20
6
伟大建党精神融入大学生理想信念教育的路径探究 宋雨露; 21-24
7
高职学生人文素质教育认知度调查研究——以无锡科技职业学院为例 卫鋆霞; 25-28
8
“三全育人”视域下校史文化育人现状与发展路径 高晶晶; 29-32
9
新时代大学生劳动教育的困境及路径选择 董佳慧;李利辉; 33-36
10
人工智能时代高职劳动教育与课程思政融合创新研究 涂频; 37-40
11
新时代下普通高校提升大学生创新创业能力的有效途径 赵青青;刘自海; 41-44
12
技能竞赛视野下高职学生技能培养问题与建议——以参加“银行业务综合技能”赛项为例 文燕;刘进;姜维;杨彩虹; 45-48
13
新发展阶段医务人员伦理素养继续培育探析 陈婧怡;孙宏亮; 49-52
14
高校心理委员课程教学体系设计与效果评估 扶长青;冉瑾;刘媛媛; 53-56
15
《多元统计分析》专业课程思政教学改革探索 华欢欢;吴杨; 57-60
16
高职工程测量技术专业课程思政建设路径研究 孙洪飞; 61-64
17
传感器与检测技术课程思政教学改革研究 吕德深;梁承权; 65-68
18
课程思政视域下《基础日语》课程教学改革构想 徐宁馨; 69-72
19
融入课程思政的大学物理实验课堂研究 王印磊; 73-76
20
项目化教学视域下中高职应用德语专业实现课程思政的探索与实践——以交际德语为例 陆丽娜; 77-80
21
基于学生发展的高校日语课程思政评价模式研究 张敬辉; 81-84
22
高职学前教育专业《视唱练耳》课程思政教学改革研究 裴欢; 85-88
23
茶学实验教学中融入思政教育的探索 董旋;吕立堂;陈琳; 89-92
24
应用型高校思想政治理论课考核评价方式创新研究 许雅斐;杨琳; 93-96
25
食品微生物检验课程理实一体化教学改革与实践 王晓峨; 97-100
26
课程思政在专业课教学改革中的探索与实践——以《组织行为学》课程为例 吴晓辉; 101-104
27
新时代加强师德师风的重要性 许悦; 105-108
28
浅谈德育教育在大学生思想政治教育中的实践 柳作豹;危常亮; 109-112
29
大数据时代下的高校教育教学管理信息化研究 王海扬; 113-116
30
高校“一站式”学生社区教育管理服务模式探索 杨敏; 117-120
31
课程思政视域下小学科学教学策略研究 朱岩; 121-123
32
新形势下应用型职业本科院校数学教育模式创新探讨 潘军; 124-127
33
POPS结合OSCE在肾内科专业研究生培养中的应用 黄萱;李素华;褚雪倩; 128-131
34
首饰设计与工艺专业课程课程思政体系建设研究 林斌;陈秀英;张林军;刘平; 132-135
35
英语师范生课程思政教学能力培养策略研究 范亚军; 136-139
36
宋应星思想融入“基础课”教学初探 赖晨;邹建民; 140-143
37
《艺术概论》课程中设计艺术教学设计研究——以新疆艺术学院设计学院为例 舒洁; 144-147
38
产学研用模式下企业对高校的工商管理专业影响研究 王子良; 148-151
39
正念团体辅导在大中小学生早期心理危机干预的应用研究——基于心理健康双因素模型 张慧勇;李晓珊;赵岚;赵晓楣; 152-155
40
大数据背景下大学生突发事件应对机制研究 王如全; 156-159