《教师》

《教师》杂志简介

《教师》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记，由海南省出版社出版的大型教育类学术理论期刊（半月刊），国内外公开发行。主要反映我国教育学科的最新科研成果，促进国内外学术交流，服务国家建设。主要读者对象为国内外教育工作者、高教与普教教师、学生、研究生等。杂志为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
《教师》杂志多年来，本刊一直得到全国各学校教师与管理者、各教研与科研部门的研究人员、各地教育行政机构管理人员的大力支持。大家踊跃投稿、诚恳的批评和建议、逐年上升的订阅量等，都使杂志社全体同仁备受鼓舞，在此谨向国内外关心、爱护、订阅本刊的广大读者致以热忱的问候和衷心的感谢。我们也决心更加努力地工作，不断提高办刊质量，以实际行动回报大家的厚爱。本刊常年征稿，欢迎广大教育工作者、读者来稿。征稿对象：各级教育行政主管部门教研员，学校教育教学管理者和广大教师。
教师收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库收录
1、数据：MARC数据、DC数据
2、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏
教师栏目设置
德育透视、管理、教师职业发展、课堂链接、课改聚焦、教学探蹊、班主任工作、人文社会科学等。
教师编辑部/杂志社投稿须知
（一） 基本要求 来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。
（二） 文题 文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。
（三） 作者与单位 文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。
（四） 摘要和关键词 所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。
（五） 标题层次 一级标题用“一、二、……” 来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。
（六） 计量单位、数字、符号 文稿必须使用法定的计量单位符号。
（七） 参考文献 限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份；年 （期）：起始页.网上参考材料 序号.作者.文题 网址 （至子－－ 栏目）.上传年月。

征稿对象
各级教育行政主管部门教研员，学校教育教学管理者和广大教师。 
征稿内容
面向广大教育系统工作人员，征集学术论文、心得散文、课改教案、教育杂文等。 
征稿方向
教育 课改 教师 
征稿栏目
师谈、本刊特稿、德育看台、教育理论、决策与管理、课堂广角、教改探骊、教育技术、教学案例、教师发展、人文社会科学等。 
重要日期
发稿周期：90 天  
撰写要求
1．来稿要求具备创新性、科学性以及可读性，并且主题明确，资料翔实，层次清晰，未公开发表。作者对文稿的真实性和保密性负责，并声明未一稿多投。 2．来稿须附上作者简介，具体包括：姓名，出生年份，性别，籍贯，所在单位，职务，职称，研究方向。（格式：***（1961—），男，江苏南京人，南京大学公共管理学院副院长，教授，研究方向：公共管理。）此外，第一作者的联系地址、电话、电子邮箱必需。多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序。 3．来稿论文如为获奖论文，基金资助项目，提供基金项目名称、项目编号等。格式：基金项目：**省教育科学研究课题资助项目“（项目名称）”[项目编号：XJK01CZH0**]。 4．文章如被采用，会及时通知作者，若未接到处理结果，编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件必须来函声明。出刊后将免费赠送作者1-2本样刊。 
 
稿件语种
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