主管单位：江苏省教育厅
主办单位：南京师范大学;南京数学学会
国内刊号：CN 32-1707/O1
国际刊号：ISSN 1672-1969
发行周期：半月刊
邮编：210097
地址：江苏省南京市宁海路122号
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小学数学“比”的教学内容分析新视角
《数学之友》2022年 第13期 | 李嘉扬 张昆 淮北师范大学数学科学学院 安徽淮北235000| 摘 要：数学教学内容分析是教学设计的重要环节之一,其分析水平高低直接影响数学课堂的教学质量和学生发展水平.教学内容分析的一项有效途径在于:教师需要分别从思想性、智力性和趣味性几个维度认真分析数学教学内容,正确把握数学知识的本质及特性,同时遵循处于小学阶段的学生的认知水平和规律,从而实现教育育人的真正意义. |
| 【分 类】 | 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 |
| 【关键词】 | 数学教学 内容分析 小学数学 比 |
| 【出 处】 | 《数学之友》2022年 第13期 31-33页 共4页 |
