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高职高等数学课程融入数学文化的教学改革与模式探索
《前卫》2022年 第35期 | 陈晗 郑州信息工程职业学院 河南郑州450000| 摘 要：将数学文化融入到高等数学的教学中,可以让更多的学生对数学知识掌握得更加熟练,对数学知识的应用也更加广泛.数学是一个抽象且独立的学科,数学对大多数人来说是一个比较难的学科.随着时代的发展,数学学科也经过了几轮的教学创新,从应试教育到素质教育,从小学到中学再到大学,每一个阶段的数学都彰显着数学文化的重要性.由此可见,在高职院校的高等数学教学中引入数学文化必要的.本文以高职院校的数学教学为出发点,研究高等数学课程在教学中融入数学文化的必要性. |
| 【分 类】 | 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论 |
| 【关键词】 | 数学文化 高等数学 数学知识 教学创新 |
| 【出 处】 | 《前卫》2022年 第35期 0067-0069页 共3页 |
