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义务教育阶段基于核心素养的体育课程目标构建--基于澳大利亚体育课程目标的启示
《湖北体育科技》2021年 第12期 | 左乐 孙启成 胡玉利 徐荣光 彭小伟 海军航空大学军事体育教研室 山东烟台264001 陆军步兵学院军政基础系军事体育教研室 江西南昌330100 武汉体育学院体育教育学院 湖北武汉430079| 摘 要：学科课程目标是连接核心素养与学科课程的桥梁。从形成过程、结构维度和表征形式等方面解构澳大利亚义务教育阶段基于核心素养的健康与体育课程目标体系,发现“程序性”“跨学科性”“高阶性”“整体性”等特点。结合我国现实情况,提出义务教育阶段基于核心素养的体育与健康课程目标构建应:1)兼顾体育与健康课程对“学生发展核心素养”的基础与独特贡献;2)将体育学科核心素养阶段化处理;3)强调课程目标表述的高阶性与整体性设计。 |
| 【分 类】 | 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 体育理论 > 体育教育 > 中等学校体育教育 |
| 【关键词】 | 课程目标 核心素养 学科核心素养 学校体育 |
| 【出 处】 | 《湖北体育科技》2021年 第12期 1113-1116页 共4页 |
刊名： 湖北体育科技
Hubei Sports Science
主办： 湖北省体育科学研究所
周期： 月刊
出版地：湖北省武汉市
语种： 中文;
开本： 大16开
ISSN： 1003-983X
CN： 42-1177/G8
历史沿革：
现用刊名：湖北体育科技
创刊时间：1981
期刊荣誉：
Caj-cd规范获奖期刊
Hubei Sports Science
主办： 湖北省体育科学研究所
周期： 月刊
出版地：湖北省武汉市
语种： 中文;
开本： 大16开
ISSN： 1003-983X
CN： 42-1177/G8
历史沿革：
现用刊名：湖北体育科技
创刊时间：1981
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