《中学生数理化》

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1 浅谈新课改下的中学数学课堂关注 马俊霞; 3 
2 撰稿指南 5 
3 新课标下高中化学实验教学改革 孔小军; 1 
4 对新课标教材中“用二分法求方程的近似解”的修正解读 鄢争艳; 2 
5 新课标下的原电池复习专题 唐德乐; 3 
6 新课改下高中数学有效课堂的构建 黄涛; 4 
7 初中化学实验教学存在的问题及解决方法 薛秀芳; 5 
8 初中物理教学中课堂小实验的作用与实践 帅蓉; 6 
9 初中物理学生来“说实验” 邹前宝; 7 
10 浅谈如何做好高中物理的演示实验 曾运平; 8 
11 在高中化学实验中培养绿色化学观的教育分析 刘晓乐; 9 
12 实验导学 激发兴趣 启发思维——初中化学实验导学的有效策略 惠恒松; 10 
13 利用演示实验 助推物理课堂教学效益 段红; 11 
14 浅谈新课标下高中生物教学创新 周晓兰; 12 
15 让探究成为学习高中物理的“源头活水” 张虎; 13 
16 巧用模型 构建自主高效生物课堂 杨桂华; 14 
17 互动教学模式在初中数学课堂教学中的运用 刘冬生; 15 
18 自主探究性教学在初中化学实验教学中的运用 梁静; 16 
19 浅议直线与圆、圆与圆的位置关系 谢敏强; 17 

20 浅谈对锂的认识 方亮; 18 

21 初中数学思想方法在赣州市数学教学中的应用现状及对策分析 林玉清; 19 
22 浅谈动态平衡问题的处理 雷华; 20 
23 概念图教学法在高中生物课堂中的应用 单柳旭; 21 
24 变形课本题,培养思维能力——聚焦角平分线 钱亚芳; 22-23 
25 对高中物理学习中审题的几点认识 李泓泽; 23 
26 判断三角形的形状解题策略 王晓东; 24 
27 例谈双曲线轨迹方程的几种求解情形 曹雪亮; 25 
28 从教材习题与高考试题的解决谈解题反思 郭炜; 26+90 
29 让初中学生在解题中体验数学思想的魅力 赵正萍; 27 
30 论高中数学函数教学渗透数学思想方法 王正人; 28 
31 类比思想在高中数学教学中的运用刍议 严亚军; 29 
32 圆锥曲线最值问题常见题型与解题技巧 陈淼; 30 
33 初中物理教学中存在的问题及对策 胡华金; 31 
34 高中化学课堂有效教学的策略与途径探析 周桂珍; 32 
35 初中化学概念教学几点做法 刘程燕; 33 
36 新课标下初高中物理教学衔接存在问题及对策 王俊辉; 34 
37 关于试卷有效讲评的几点思考 陈志旺; 35 
38 高中物理教学中融合创新教育策略分析 许鹏; 36 
39 浅论如何培养初中生的化学素养 吉秋香; 37 
40 高中化学教学中如何转化后进生 黄宗元; 38 

拋物线定义的三个典型应用
王佩其
江苏省太仓市明德高级中学

摘要：解数学题,优先考虑定义法,因为巧用定义往往能起到优化思维、简化运算的解题效果,抛物线问题更是如此.那么抛物线定义有哪些应用呢?下面介绍三个典型应用,供大家学习参考.
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典型应用

从2022年高考试题谈拋物线的学习备考策略
王伟
郑州市第47高级中学

摘要：高考试题体现对普通高中数学课程标准的落实,体现教育教学改革的方向,体现对学科本质的理解和考查方式的表达,是平时教学的风向标.同学们如何依据新课标,用好新教材,有的放矢地高效学习呢?精研高考试题,把握命题方向是一种有效途径.本文以部分2022年抛物线高考试题为例,谈谈抛物线的学习备考策略.
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高考试题备考策略

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