《文教资料》

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语言文学研究
《世说新语》疑问应答句研究(3)王鼎馨
《金瓶梅词话》诗词曲异文校读举隅(9)马佳帅
《史记·商君列传》三家英译本对比分析(14)贾芹;吕鑫岚
“哀者歌其事”:《诗经》中的农业劳动者形象建构(18)程雁
充满智慧的教育创造——论《古庙敲钟录》的教育意义(22)潘行宇
浪漫叙事下的文化隐喻:《雅歌》对沈从文苗族传奇的影响探析(25)陈路昀
含混:《黄雀记》人物形象建构的内在叙事策略(30)孔纤纤;宋岳阳
新历史主义视域下对叶兆言小说《状元境》的解读(36)张双笑
哲学史学研究
《威斯特伐利亚和约》创造了现代国际体系吗(40)贺夏蘅
乡村振兴进程中的菏泽集市文化研究(44)马楠;张荣贵;丁伟
20世纪30年代宁夏近代工业兴起的原因探微(48)崔艺杰
新中国成立初期冬学运动开展的原因与有利条件(51)刘素娜;周江平
从“鄙夷”到“师夷”:朝鲜士人朴趾源的“对清观”及其转变(55)徐炎红
思想理论研究
论中国式现代化的三维逻辑意蕴(59)彭柳
课程思政视角下高职院校职业伦理教育实施路径探索(63)张博
马克思主义经典著作融入高校思想政治理论课的路径探析(67)周莉;魏士钜;韦艳冉
高职院校思政课讲好党史故事论略(70)辜桃
伟大建党精神融入高校思想政治理论课教学路径研究(73)欧海燕;刘胜良
思想政治教育与大学生政治社会化的关系研究(77)张祖仁
大别山红色廉政文化资源在高校思政教学中的运用研究(81)张耀天;游君宜
新时代红色文化融入新工科高校思想政治教育的内在逻辑与实践路径研究(85)薛孚
元宇宙背景下加强高校网络意识形态治理:价值、问题与机制(88)李明
乡村振兴视域下农村党员防范化解政治风险的价值意蕴与实践进路(93)胡溪
总体国家安全观视域下的高校大学生国家安全教育研究(96)王铭
工学类专业课程思政的目标指向研究(100)张佳雯;曾立
中国共产党人的斗争精神研究知识图谱——基于CNKI期刊(2016—2023年)的文献计量分析(103)孙泽鑫
中华优秀传统文化赋能高校党建的价值旨趣与实践向度(110)刘景超;王俊凯;李洋
海洋强国视域下大学生海洋文化意识的提升路径研究(114)贾韵楠
教育教学研究
改革开放以来我国民族预科教育政策的回顾与展望(118)郝云峰
教育正义视角下的县域教育发展困境及对策研究(122)刘灿;朱湘虹
数字化学科服务伦理失范与规避探究(125)施晓莹;杜昊
面向先进制造业发展需求的江苏高校学科集群建设研究(128)赵爱栋
欧洲汉语教学研究热点与趋势探析——基于知识图谱的可视化分析(132)王东营
英国国际教育动力机制与行动路径(137)李昕健
基于沉浸理论的幼儿园科学活动有效教学策略探究(142)陈诗淇
学前孤独症儿童集体课分层教学研究(145)杨丹;杜艳飞;赵娜
小学语文作业设计研究——以部编版六年级上册第二单元为例(148)田小会;李明蔚
“小先生”课堂:小学语文低年段识字教学新样态微探(152)戴雪娟
“双减”政策背景下家校合作育人新样态(155)王楠
基于逆向教学设计的初中语文大单元教学探析(158)蔡灵宇
初中语文新闻类课文的情境教学研究(162)玄迦南
“一字立骨法”在高中语文教学中的应用——以李白《蜀道难》为例(165)蒋玲
大单元视域下高中语文古诗词教学实施策略——以部编版高中语文必修上册第三单元为例(168)王艺璇;马金龙
接受美学视域下高中语文小说阅读教学策略——以部编版高中语文必修下册《祝福》为例(172)舒帆羲
高职人才培养助力中小企业专精特新发展研究——以武汉交通职业学院为例(176)周璇
职业教育高质量发展背景下的公共基础课程教材开发探讨(182)朱冬莲
“互联网+”时代背景下乡村教师专业发展的困境及其对策分析(186)李珂;姜丽华
美育浸润背景下医学院校“以美育人”路径研究(190)尹慧;杨子潞
成长型思维在高校辅导员应对工作压力中的运用研究(193)李云
走好中国式高等教育现代化之路——以泰州市高等教育为例(197)来琳玲;周世芳;戎奕晓

浪漫叙事下的文化隐喻:《雅歌》对沈从文苗族传奇的影响探析
《文教资料》2024年 第2期 | 陈路昀   福建幼儿师范高等专科学校人文科学学院 福建福州350007

摘　要：沈从文在其一系列以苗族历史上部族男女为主角的作品中,不仅引用了《圣经》中《雅歌》的词语、句法,同时通过对人物形象、叙事结构和表现手法的借鉴,构筑了人性复归隐喻之下的传奇故事模式。沈从文对《雅歌》的文学接受既是出自学习写作的自觉,又包含着对苗族历史和自身身份认同的需要,展现出独特的创作心理和审美内涵。
【分　类】 【文学】 > 中国文学

【关键词】 《雅歌》 沈从文 苗族传奇 文化隐喻

论中国式现代化的三维逻辑意蕴
《文教资料》2024年 第2期 | 彭柳   中共德阳市委党校 四川德阳618000

摘　要：党的二十大报告系统地阐释了中国式现代化的中国特色、本质要求和必须牢牢把握的重大原则,赋予了中国式现代化系统的理论蕴含和实践指向。基于逻辑释义的角度,中国式现代化呈现出三重维度的意蕴。从文化维度来看,中国式现代化根植于中华优秀传统文化的基本底色,呈现出高度的契合性。从理论维度来看,中国式现代化以马克思主义经典作家关于现代化的思想为指引,并进行了继承和发展。从实践维度来看,中国式现代化遵循世界现代化普遍规律的同时,辩证扬弃了西方现代化理论与实践。这些核心规定性体现了中国式现代化的超越性,开启了人类文明新的形态。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 中国式现代化 中华优秀传统文化 人类文明新形态

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