《网络科技时代》

（1） 请直接在本站在线投稿，编辑会及时审理(请您投稿时准确填写您的联系方式，以便稿件录用和杂志出刊后及时与您联系） zzstg2020@163.com （如需代笔请联系编辑）。 （2） 不违反宪法和法律，不损害公共利益。 （3） 是作者独立取得的原创性、学术研究成果，不侵犯任何著作权和版权，不损害第三方的其他权利；所有来稿必须通过检测，文字复制比必须低于用稿标准，引用

探索_教学创新

将微型化学实验思想引入初中科学课堂
孟莲芳

32-33
探索_教改新声

后进生消极心理的暗示及对策
季勤慧

34-34
内地西藏班学生数学学习困难成因及转化策略
王利琴

35-35
新课标下农村普通高中英语教学对策
石南山

36-37
实践_学科探究

音乐学科考核评价新尝试
马红华

37-38
新课标下如何提高学生英语阅读能力
郭华

39-39
高中思想政治课渐进式教学模式初探
陆春霞

40-40
课外阅读,学生眼前的一扇窗——数学课外阅读教学例谈
李晓燕

41-41
初中语文探究式阅读教学之探讨
陈如开

42-43
中学政治课的“审美之维”
许志龙

44-44
数学教学中提倡数学交流的思考
严建兵

45-45
小学数学教学中学生实践能力的培养
张小锋

46-46
对思想政治课实施探究式教学的几点思考
祝玉芬

47-47
小学语文的“三位”教学
张亚萍

48-48
语文教学中的审美教育
王德全

49-49
小学英语教学中的读写训练地位何在
陈东华

50-50
实践_课堂教学

立足美术课堂 放飞想象思维
鱼晓艳

51-51
小学音乐课堂中二度创作之意境教学
张素萍

52-53
追问课堂 寻求效益——打磨有效小学数学课堂的思考
宋洪亮

54-56
让幽默语言为语文课堂增光添彩
汤晓丽

体育教学中学生的竞争意识

 徐科

江苏省常熟市碧溪中心小学  
摘要：
竞争意识是人们在长期的社会实践中形成和发展的，是为了满足完善自身、实现自我需要的社会性行为，是自觉的、主动的、有目的的活动。小学生为了在不同对象面前表现自己．需要了解自己的言行将会如何影响在别人眼里的形象。而竞争意识是体现学生运动能力、水平、成绩最直接的方法。对此教师应及时予以支持与正确引导。我在体育教学中是这样做的。

• 投稿咨询：3541180591/1677397805
• 稿件查询：3541180591/1677397805
• 工作时间：早上9点——下午5点(周日除外)