《当代音乐》

（1） 请直接在本站在线投稿，编辑会及时审理(请您投稿时准确填写您的联系方式，以便稿件录用和杂志出刊后及时与您联系） zzstg2020@163.com （如需代笔请联系编辑）。 （2） 不违反宪法和法律，不损害公共利益。 （3） 是作者独立取得的原创性、学术研究成果，不侵犯任何著作权和版权，不损害第三方的其他权利；所有来稿必须通过检测，文字复制比必须低于用稿标准，引用

教授专栏
当代流行音乐融入高校流行演唱教学的策略研究(1)夏寒
音乐疗法在减轻青年焦虑和抑郁中的应用效果评估(4)梅松
高职学前教育专业古诗词歌曲声乐教学的实践探究(7)钱丽萍
博士专栏
从研究到实践:小学音乐欣赏教学设计原理与策略(10)刘婧
归纳·拆解·思辨——上海音乐学院 “大型复杂曲式研究” 课程教学观念之反思(13)史若凡
古诗词艺术歌曲《我住长江头》的创作与演绎(16)周靓
以美育和乐理知识为指导,提升高职声乐教学质量的策略研究(19)李鸣
音乐美学
先秦“情感论”音乐美学探究(22)高曼霏
论音乐审美经验与听觉情动关系之场景化探索(25)张裕莘
艺术美学视角下影视音乐艺术形态与情感表达(29)林静
音乐审美标准的跨文化比较研究(32)张宇宸
音乐教育研究
奥尔夫音乐教学法在高校器乐演奏教学中的运用(35)王欣洁
声乐教学方法及其歌唱处理艺术(38)朱冬梅
学科融合视域下岭南童谣合唱的乡村美育路径(41)黄凌燕
和声听觉训练在高师视唱练耳课中的应用与实践(44)张佳琪
基于翻转课堂的“中国音乐史与作品欣赏”课堂实践研究(47)高娟
多元文化音乐教育融入基础音乐教育的路径探析(50)马丹丹
传统民族音乐与高校钢琴音乐教学的融合与创新研究(53)解鲁豫
流行音乐演唱人才培养模式的研究与实践(56)贺萌
高校音乐教育与民族文化传承的融合发展(59)刘锡娟
核心素养下高中音乐鉴赏教学模式探究(62)张晓春
中学音乐课程综合实践活动策略探究(65)郑祖光
民族音乐研究
宜宾苗族“花山节”音乐初探(68)谭薇薇
民族歌剧《雁翎队》的实景剧创意探索(71)吴迪
高校二胡专业高度教学向深度发展的教学转向探微(74)李文浩
“非遗”语境下伽倻琴艺术的传承(77)王章君
即墨柳腔唱腔与曲牌研究——以悲调和[四不像]为例(80)王艺睿
咏叹调《我是头人的女儿》音乐美学特征与演唱分析(83)李芷蓥
筝曲《井冈山上太阳红》的音乐特点及演奏分析(86)王然然
山东省青野村五音戏剧团研究(89)孙煜琰
新传媒视角下扶绥壮族民歌的人文生态研究(92)甘芳明
浅析河阳山歌中的依字行腔现象(95)许珈闻
外国音乐研究
浅谈欧洲19世纪声乐发展与教育研究(99)宁亚鹏
萨克斯音乐在西方古典音乐传统中的探索与实验——从《阿莱城姑娘》看早期萨克斯在乐队中的使用(102)张恩铭
浅析歌唱语言在歌剧中的应用——以《爱之甘醇》中内莫里诺咏叹调为例(105)周烽
浅析贝利尼歌剧《清教徒》男中音福斯人物特征——以作品《我永远失去了你》为例(108)王畅
论莫扎特《钢琴奏鸣曲K·332》的歌剧性(111)罗洋
作曲技术理论
古诗词艺术歌曲的音乐特征——以《青玉案·元夕》为例(114)郭蕴;张晓瑜
承载多元文化的中国“笙音”——探析陈银淑笙协奏曲《Šu》(117)田际宁
对亚伊尔·克拉塔格弦乐四重奏《多时性》的解析(121)罗婧
探析作曲理论知识对音乐组织能力的影响——解锁琴键背后的人文密码:作曲理论知识与音乐表达的奥妙(126)肖菁
表演艺术研究
现代诗风合唱《深笑》作品分析及演绎(129)崔玮晨
钢琴表演中鉴赏能力的价值作用及提升(132)辜明焜
民族管弦乐合奏中的演奏技术训练(135)陈江鸿
古诗词艺术歌曲《如梦令》演唱中对昆曲唱腔的借鉴与运用(138)曹帅
音乐剧合唱中不同嗓音类型的声乐教学与特点分析(141)李颖恒
歌唱节奏感与音乐修养的深入探讨(144)蔡泽茜
群众艺术馆老年合唱团的合唱训练方法探究(147)刘颖慧;甘露
音乐作品
独白(150)沈文韵(曲)
阳明山放歌(151)廖道主(词);张计(曲)
舞蹈艺术
浅谈蒙古族舞蹈《寂静的草原》民族风格特点(152)韩雨轩
论现代舞作品《停留片刻》的情感性表达(155)王媛
学术论坛
遂宁非物质文化遗产分水石工号子音乐研究(158)杨文;胡东明
音乐在电影中的作用——以电影《音乐之声》中歌曲《雪绒花》为例(161)蒋珊
浅析咏叹调《你就会看到》的艺术处理(164)赵彩霞
浅析儿童钢琴表演心理焦虑现象(167)李金草
红色音乐文化在大学生思政教育中的运用路径与策略——以甘肃民族师范学院为例(170)魏超新
声乐艺术指导在高师的角色扮演与人才培养(173)杨婕妤璇
知微知彰:钟离国编钟铭文研究——兼论铭文对音乐考古学的研究意义(176)陈冲
数字化时代独立音乐的发行研究(180)常景博
听!乡土与时光的歌——原生态民歌的存续困境与传承之道(183)杨明昕;惠凡;杨婷钰
音乐在医疗中的应用:从现实主义情感表达到治疗辅助的多重角度(187)刘旸
钢琴弹唱教学中的跨学科教学策略——以语文学科中的“字词句段篇”为例(190)尹炫方
太原秧歌传承与保护策略研究(193)许月
论昆曲家及其师承的研究意义(196)王乃仟;高微
新时代湖湘音乐文化背景下高校钢琴课程育人模式创新研究——以湖南理工学院为例(199)刘长旭
基于音乐疗愈方法对于老年人心理健康的干预建议(202)姚艳秋;程瑶

当代流行音乐融入高校流行演唱教学的策略研究
《当代音乐》2024年 第6期 | 夏寒   沈阳音乐学院 沈阳110000
摘　要：随着信息化、智能化时代的到来,世界教育体系也在发生变革。作为培育国之栋梁的高校,应肩负起促进学生全面发展的职责,不仅要提升学生的专业知识与技能,还要培养学生的审美体验。流行音乐风格多元,是当代大众所喜闻乐见的,它在高校音乐教育中占据十分重要的地位。但在当前的高校流行音乐演唱教学过程中还存在着诸多问题。基于此,本文通过对当代流行音乐融入高校流行演唱教学存在的问题进行分析,提出当代流行音乐融入高校流行演唱教学的有效策略,从而为高校提升流行演唱教学水平提供借鉴。
【分　类】 【艺术】 > 音乐 > 音乐理论 > 音乐理论基本问题
【关键词】 流行音乐 高校 流行演唱 教学策略

声乐教学方法及其歌唱处理艺术
《当代音乐》2024年 第6期 | 朱冬梅   郑州艺术幼儿师范学校 郑州450055
摘　要：声乐教学具有注重基本功的培养、重视情感表达、强调演唱处理艺术、注重练习和反馈等特点。歌唱处理艺术具有增强音乐表现力、丰富音乐表现手段、提高音乐表演技能、增加音乐表演的创意性等作用。本文在声乐教学方法方面,提出可以围绕声音训练、声音呼吸与发声技巧、声乐练习方法等方面来加以改善;而在表演技巧与歌唱处理艺术方面,提出需要注重舞台表现、情感表达、声音技巧与修饰等方面来加以优化。
【分　类】 【艺术】 > 音乐 > 音乐技术理论与方法 > 声乐理论
【关键词】 声乐 教学方法 歌唱 处理艺术

山东省青野村五音戏剧团研究
《当代音乐》2024年 第6期 | 孙煜琰   曲阜师范大学 日照276826
摘　要：五音戏作为中国传统戏曲之一,其表演形式多样,具有浓厚的地方色彩和地方特色。本文以山东省济南市章丘区青野村五音戏剧团为基础梳理五音戏的起源,针对剧团发展传承现状提出了关于政府扶持、演职人员选拔以及传播途径三方面的建议。
【分　类】 【艺术】 > 戏剧艺术 > 中国戏剧艺术 > 地方剧艺术
【关键词】 青野村五音戏剧团 传承 发展

• 投稿咨询：3541180591/1677397805
• 稿件查询：3541180591/1677397805
• 工作时间：早上9点——下午5点(周日除外)