新闻动态更多

[中国古代传统书院的发展与建筑特点]

稿件录用公告更多

曾繁江(已录用)

赵振刚1，谭坤1，叶俊李1(已录用)

李庆(已录用)

王忠华(已录用)

钟爱民(已录用)

袁小艳(已录用)

李硕1,2 龚馨1 周敏刚1*(已录用)

代雪辉(已录用)

政策法规更多

投稿需知更多

（1）请直接在本站在线投稿，编辑会及时审理(请您投稿时准确填写您的联系方式，以便稿件录用和杂志出刊后及时与您联系） zzstg2020@163.com （如需代笔请联系编辑）。（2）不违反宪法和法律，不损害公共利益。（3）是作者独立取得的原创性、学术研究成果，不侵犯任何著作权和版权，不损害第三方的其他权利；所有来稿必须通过检测，文字复制比必须低于用稿标准，引用

往期目录更多

大家关注

生命教育理念下的劳动教育之价值与策略(6)但汉国
新高考背景下生涯教育的现状及对策分析——基于J省调研数据的实证研究(10)钱芳;李玉玲
论中小学教师在线教学敏感力的价值及其生成路径(15)王慧妹;傅淳华

专题

以总体国家安全观为指导,全面推进国家安全教育(19)汪明
论基础教育阶段国家安全教育的重大意义(24)马瑞映;忻怿
区校合力:共筑中小学国家安全教育实践体系(28)文军庆
小学阶段探索"12339"国家安全教育模式——以陕西师范大学附属小学的实践为例(32)侯西科
国家安全教育学校体系的建构与实践(35)毛道生

名师工作坊

课程与教学

教师与发展

基于名师工作坊的综合实践活动教师校本研修模式建构(74)陈磊;陈亚
以项目式学习促进教师专业发展——以教师UBD学习小组为例(78)霍德生;刘伟彦
教师科研素养提升的区域实践——以北京市海淀区教育科研种子教师研究项目为例(81)杜卫斌
提升青年教师课堂反馈能力的实践探索——以北京市第一五九中学为例(85)钟秀萍;赵彤
做一位有文化底蕴的美术教师(89)吴宇青

学前教育

以综合主题活动为导向的支架式研训——以"水墨江南"综合主题活动为例(92)沈聪聪;盛虹瑾
由点及链由链及网——浅谈幼儿园工艺劳动课程建设(96)贝蓓

探索与回声

博览与叙事

学术展示更多

种子课:把握好知识学习的轻重缓急——以"负数的认识"为例

《中国教师》俞正强浙江省金华师范学校附属小学

摘　要：深度学习是人类学习的本来状态。但是,当教学简化为记住知识以用于考试时,知识学习就成为与生活相脱离的空转活动,思考力与价值观也渐渐从我们的课堂中抽离出去。种子课,是找回深度学习样式的有效路径。种子课没有套路,没有程序,但有生动的课例。老师们可以在课例的讨论中渐渐掌握种子课的精髓,并将其自如地实现于自己的教学实践中。我们有幸邀请到长期从事教学论研究的北京师范大学郭华教授和小学教学一线资深数学老师俞正强校长,结合小学数学的几个典型课例,就种子课如何实现深度学习展开系列笔谈。希望这组“深谈”,能够给关注小学数学学习的老师带来启发,或带来更多的讨论。

摘　要：深度学习是人类学习的本来状态。但是,当教学简化为记住知识以用于考试时,知识学习就成为与生活相脱离的空转活动,思考力与价值观也渐渐从我们的课堂中抽离出去。种子课,是找回深度学习样式的有效路径。种子课没有套路,没有程序,但有生动的课例。老师们可以在课例的讨论中渐渐掌握种子课的精髓,并将其自如地实现于自己的教学实践中。我们有幸邀请到长期从事教学论研究的北京师范大学郭华教授和小学教学一线资深数学老师俞正强校长,结合小学数学的几个典型课例,就种子课如何实现深度学习展开系列笔谈。希望这组“深谈”,能够给关注小学数学学习的老师带来启发,或带来更多的讨论。

稿件查询

版权信息更多

主管单位:中华人民共和

主办单位：北京师范大学

国内刊号：CN 11-4801/Z

国际刊号：ISSN 1672-2051

地址：北京市西城区新街口外大街12-3号北京师范大学出版集团912

邮编：100088

请各位投稿作者注意，凡是投稿本站正在审核期的文章，请勿一稿多投，审稿期一般二个工作日以内，作者可以随时在本站上输入文章编号查询稿件审核情况。稿件录用后，，我站在通知作者的情况下有权适当修改文章，以便适应期刊的定位要求。

联系我们

投稿咨询：3541180591/1677397805
稿件查询：3541180591/1677397805
工作时间：早上9点——下午5点(周日除外)

友情链接更多

期刊图片

主管：中华人民共和国教育部 主办：北京师范大学

《中国教师》

国内刊号：CN 11-4801/Z 国际刊号：ISSN 1672-2051

种子课:把握好知识学习的轻重缓急——以"负数的认识"为例

主管：中华人民共和国教育部主办：北京师范大学