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往期目录更多

(0001)邹桦
基于新课改背景下的小学信息技术教学策略分析(0002)周容桦
运用“数形结合”提高学生“解决问题”能力(0003)邵金妹
基于安全标识的集中管控系统架构的设计(0004)袁毅胥
中小学传统六艺校本课程体系的开发与实践(0005)邓世謇;谭良田
数形结合思想在小学数学教学中的渗透研究(0007)高阿曼
“借鉴答案”对学生思维模式的影响(0008)孙连会
小学数学课堂与生活相互渗透研究(0010)卢朝前
关于激发学生学习古典诗词兴趣的实践分析(0011)孙彩红;阳玉涓;舒蕊婷
浅谈聋校语文教学生活化(0013)潘艳红
小学英语复习课教学策略(0014)杜超
初中化学核心素养的课堂教学策略(0015)张宇
美术教学玩跨界(0016)傅文超
基于英语学科核心素养的初中英语阅读教学策略(0017)黄芸华
新课程对小学语文教师专业素质的要求(0018)马国俊
阅读古籍与语文教学(0019)凌玲
义务教育中体育教学兴趣与技能的辩证研究(0020)王儒轩;陈松通讯作者
学生学科核心素养的培养(0021)杜娟
小学英语多媒体辅助教学的应用与思考(0022)马菲菲
以学生为主体构建中专数学活力课堂(0023)熊淑群
互联网时代下高校英语教育(0024)丁茜
以对话为学习策略的小学语文教学模式探索(0025)于玉飞
微课在高中美术课堂的应用思考(0026)李丽娟
师生互动让小学英语课堂更高效(0027)熊佳珍
技工院校学前教育专业学生科学素养的培养策略(0028)许楚欢
对话教学在小学数学教学中的有效应用(0029)邱云
“圆的面积”案例分析(0030)蒋旻豪
论信息技术与英语学科教学的整合(0031)高扬
立足课堂,推开窗子,启迪思考,实现价值——以《资讯分享》课为例(0032)王辉
小学英语快乐课堂的有效构建漫谈(0033)吴紫燕
基于“互联网+”的高中语文阅读教学的研究(0034)杨惠君
朗读教学激发智障学生潜能之研究(0035)刘文
统编版《赵州桥》(第一课时)教学设计(0036)王瑞
加强倾听能力培养真正落实有效课堂——如何培养学生倾听能力(0037)卫晓容;梅艳
论如何培养学生的史料实证素养(0038)李彬
如何指导低年级学生学习说话(0039)李雪艳
略论如何在课堂上提升学生的学习积极性(0040)鲁法香
儿童绘本在音乐教学中的应用模式研究(0041)陈明慧
任务驱动在网页设计基础与工具课程中的应用(0042)黄利红
对初中数学课堂中探究性学习几点思考(0043)姜思宇
小学数学低段教学中数形结合思想应用(0044)包志鹏
提高初中学生数学解题能力的教学策略(0045)陆小银
乡村环境在农村小学美术教学中的应用(0046)陆凤琴
音乐教师讲好普通话的重要性(0047)孙美峡
分析小学语文自主性阅读能力的培养(0048)毛仙
巧设问题,构建多元化小学数学课堂(0049)黄钦
试论有机化学中的同分异构现象及书写技巧(0050)黄智勇
音乐教育与学生核心素养的提升——由小舞台杯子歌引发的思考(0051)邓子茵
理工科教师课堂教学的非言语行为应用研究(0052)张海花

幼儿教育

挖掘儿童绘本资源,开展数学游戏活动(0053)张文瑄
幼儿园教师的观察与指导(0054)文斌
论幼儿音乐教育的意义及途径(0055)李英子
幼小衔接中,音乐课上常规习惯的灌输(0056)叶雯玲
幼儿园数学教学中游戏化课程的构建(0057)董婷婷
论幼儿园种植实践活动的组织与开展(0058)余宇娟
幼小衔接儿童自我管理能力培养的对策研究(0059)刘晓燕;贺云香
自主游戏的背离与回归——教师在幼儿自主游戏中的问题与指导策略(0060)蓝雷军
工作实际案例中论家园互助营造最美幼儿教育(0061)郭家芳
幼儿园大班建构区的创设与指导(0062)王玉霞
家庭在幼儿教育中的协调配合(0063)李旭红
实施国学特色课程面临的问题与对策(0064)王晓萍
利用美工作品集正确评价促进幼儿健康发展(0065)张国辉
师幼关系在幼儿园游戏教学活动中的研究(0066)杜艳华
游戏化模式在幼儿园科学教育中的运用研究(0067)林慧
新时期幼儿园学前教育安全问题研究(0068)裴恒伟
教师对幼儿消极情绪的反应方式的研究(0069)赵鑫
王阳明蒙学教育思想对幼儿思想品德教育的启示(0070)舒蕊婷;章洪
运用多元化手段开展幼儿园音乐欣赏活动的实践探索——以幼儿园大班为例(0072)吴小燕

小学教育

依托随文识字,深化汉字认知——小学语文随文识字教学漫谈(0073)蒋昌雪
让英语阅读变悦读——以The Lion and the Mouse 教学为例(0075)林丽红
小学生数学模型思想培养的策略(0076)崔敏
小学英语小组合作学习的有效实施策略(0077)李丹
如何提高小学体育武术课堂教学效果(0078)江崇磊
“绳韵舞动”,让跳绳特色彰显活力(0079)刘婷;于晓冬
让课内阅读与课外阅读相融共生(0080)李静
谈小学数学实践活动教学研究(0081)曹淑香
小学生“心理健康教育”实践探索(0082)许丽君
如何在小学数学教学中培养学生自主学习能力(0083)邵林
如何做一名幸福快乐的老师(0084)杨慧
小学体育教学从“快乐体育”到“阳光体育”探讨(0085)吕萍萍
小学阶段学生的德育教育刻不容缓(0086)郭博勇
在小学语文教育教学中怎样转化学困生(0087)张建英
小学数学教学中如何有效地创设情境(0088)焦东洲
基于核心素养的小学英语浸润式语用教学研究(0089)闫青
试析课外阅读在小学语文教学中的重要性(0090)章秀娟
小学语文教学中“随文练笔”实践路径研究(0091)马越
小学道德与法治中的情感教育(0092)莫卫民
小学数学教学中小组合作学习模式的应用分析(0093)张红娟
游戏教学法在小学体育教学中的应用(0094)温东华
小学数学教学中对学困生渗透情感教育的策略(0095)赵琳静
立足核心素养开展小学英语绘本阅读教学(0096)林丽明
小学综合实践活动开放式课堂教学研究(0097)孙晓云
基于交互式电子白板的小学数学课堂教学实践与思考——浅谈《梯形的面积》教学过程中与信息技术的深度融合点(0098)解智永
小学数学教学中对学生思维培养的思考与实践(0099)吕景峰
游戏辅导技术在小学心理健康教育中的应用(0100)朱希玲
小学数学教学中渗透数学思想方法的实践分析(0101)石达宸
语文教学中如何有效培养小学生口语交际能力(0102)程思蓉
活起来,动起来的数学新课程(0103)刘必花
纠错策略在小学英语口语教学中的利弊研究(0104)李作珍
小学美术教学应重视对学生动手能力的培养(0105)甘凤瑶
小学低年级语文识字教学策略指导(0106)孙明莉
默会知识在小学语文教学中的嵌入运用(0107)陶金娥
如何发挥出道德与法治课程中的隐性教育(0108)李娜
核心素养下小学语文写作教学实践(0109)邵琳
创客教育下小学信息技术教学的实践探讨(0110)吴惠平
小学语文教育教学中素质教育的分析(0111)何娟丽
小学音乐教学中培养学生学习兴趣的策略(0112)许思诗
挖掘人文内涵发现语文之美(0113)胡瑞琴
论小学数学实验教学的应用(0114)杨光
基于小学语文低年级词语积累与运用教学策略研究(0115)谢小燕
绘本在小学英语核心素养教学发挥的积极作用(0116)袁雪梅
小学数学课堂教学生活化的策略分析(0117)张晓
小学语文低年段掌握有效预习方法的重要性(0118)李泽世
基于创新角度的小学体育教学方法研究(0119)张志云
小学班主任实践教学方法——班主任德育教学(0120)高丽
英语开心学,快乐在这里——论小学英语趣味课堂的构建(0121)何娜
核心素养导向下的小学语文教学探讨(0122)张娜
导练式背诵指导的尝试(0123)李小华
论小学数学计算教学价值取向与计算能力培养(0124)张瑾
小组合作学习提高小学数学的复习效率(0125)刘玲丽
群文阅读对小学语文单元主题的优化(0126)王崇经
设计核心问题助力小学数学深度学习(0127)王菊
对提高蒙古族小学生汉语口语交际能力的思考(0128)萨日娜
小学班主任德育工作研究(0129)辛兆成
小学数学学科核心素养的重要性与培养方法(0130)杨萍
交互白板在小学英语教学中的实践与思考(0131)黄晓燕
一年级新生的安全教育(0132)李燕
谈小学少先队工作与德育融合(0133)张慧
核心素养视域下如何提高课堂教学的有效性(0134)王慧林
小学数学教学中学生问题意识与质疑能力培养(0135)徐良磊
互联网+小学英语混合式教学模式研究(0136)陈辉
论农村小学留守儿童的行为习惯养成教育问题(0137)王光林;苟俊飞;廖发春
对小学语文高年级古诗教学的几点思考(0138)秦媛
小学音乐教学中引入传统文化资源的思考(0139)于美
读写结合教学策略在小学语文阅读教学中应用(0140)于伟
论以学生为主体的小学科学探究性教学(0141)李艳平
基于学科核心素养提升小学生英语的教学策略(0142)陈艳艳
基于差异的小学数学分层教学实践策略(0143)孙婷
小学数学教学中数学思想方法的渗透分析(0144)蒋春华
小学数学教学中学生核心素养渗透策略(0145)田国强
小学语文阅读有效教学策略(0146)黄济辉
小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的研究(0147)陈均晓
小学语文教学中渗透社会主义核心价值观的策略(0148)张子娟

中学教育

高等教育

高等数学中时序分析法在标准营业额确定中的应用分析(0196)杨舟凡
关于高校辅导员参与心理健康教育的思考(0198)刘佳
高职美术教育的特点与教学改革构想研究(0199)刘胜
微课资源在高校《外国美术史》课程教学中的应用(0201)舒野;刘晓亚
中国传统文化融入思想政治教育的路径分析(0202)陈萌
校企合作的研究生教育培养模式实践探索(0204)贾诚
高校学生党建和学生工作“四结合”路径研究(0205)刘绪峰;郭冉;欧阳阳;赵云平;李涛
“RTF”线上教学模式教授过去完成时被动语态教学案例(0206)苏成敏
新媒体背景下高校意识形态教育的思考(0207)刘锦霞
高职院校项目化教学与信息技术的有机结合与分析(0208)韦庆斌
大学英语教育中母语文化缺失原因探究及回归途径分析(0209)汪玉琴
《国家学生体质健康标准》背景下体育课改研究(0210)王利明
新媒体视域下大学生价值观研究(0211)贾聚达
高校培育和践行社会主义核心价值观的“四个融入”(0212)杨筱明

教改理论

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党史教育融入中等职业学校思想政治课教学实效性探究

作者：尹妤

云南省玉溪卫生学校 653100

【摘要】党的历史是最生动、最有说服力的教科书，党史教育融入中等职业思想政治课教学对落实立德树人根本任务具有重要意义。提高党史教育融入中等职业学校思想政治课的实效性，明确党史教育的内容包括党的奋斗历程和伟大成就，党的光荣传统和优良作风、党的实践创造和历史经验。目标是引导中职学校的学生学史增信、学史崇德、学史明理、学史力行，肩负起民族复兴的时代重任。同时，厘清融入思想政治课教学的思路是坚持“八个相统一”。

【关键词】党史教育；中职学校；思想政治课；实效性；

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主管：内蒙古出版集团有限责任公司

主办：内蒙古出版集团有限责任公司

国内刊号：CN 15-1059/G4

国际刊号：ISSN 1008-3324

级别：省级