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[中国古代传统书院的发展与建筑特点]

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“双减”特稿

实现课堂教学的“双减”与“双增” 全面提升学校育人质量(1)高国君;蔡友芬

核心素养

高中生物学“教学评”一体化教学设计与实施专题

课程与教学

京师微课

北京市海淀区第一届国际课程微课比赛获奖作品展示微课《角动量守恒定律及其应用》(60)周雯琰

教学实践

教学琐谈

德育探新

让爱国主义教育在班级生根、开花——班主任如何在班级开展爱国主义教育(133)桂键坚
小学数学课堂渗透思政教育的方法(135)蒋琴
初中道德与法治课中学生责任担当核心素养的培育路径(137)潘永芳

课例研究

教育信息化

教学管理

学前教育

职业教育

高职数学教学质量提升的分析与实践(171)加春燕
高职学前教育专业职业礼仪三位一体培养途径(175)李颉
中职美术教学中渗透德育的实践分析(177)傅唯
“大思政”背景下焊接专业课程中思政教育实践——以“焊接机器人编程与实践”课程为例(179)樊巧芳;张波;杨炎川
情境模拟教学法在中职餐饮服务与酒店管理教学中的运用(181)翟兆燕

高等教育

学术展示更多

基于核心素养培养的小学体育教学模式探究
薛庆祝
山东省临沂普村小学
摘要：本文探讨了《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》实施下，小学体育教育的新方向和面临的挑战，强调了体育教学与核心素养融合的重要性，提出了创新和实践相结合的教学模式。文中讨论了创新教学模式和课程内容、理论与实践的结合、促进学生运动特长和自主学习，以及多元化评价体系在体育教学中的应用。通过这些方法，旨在培养学生的运动兴趣、强化体育观念，养成良好的运动习惯，为学生的全面发展和成长奠定基础。

关键词：小学体育教育;核心素养;教学创新;学生全面发展;

“课程思政”理念指导下的小学英语教学实践探究
徐敏
江苏省镇江市扬中市崇德小学
摘要：“课程思政”教育理念提倡教师将思政教育与学科教育结合，让学生在课程学习中逐渐形成正确的思想价值观念，从而助力学生健康成长。为此，文章将结合“课程思政”理念，对小学英语教学实践提出一些建议与想法，希望能提升“课程思政”理念在小学英语教学中的融合效果，助力学生成长成才。
关键词： “课程思政”理念;小学英语;教学实践;

“双减”背景下初中英语作业提质增效的途径探究
林成希
浙江省温州市娄桥外国语学校
摘要：本文紧扣“双减”政策提出的新要求、新标准，尝试就初中英语作业提质增效的途径展开讨论，以期探讨出一条更为优质的英语作业设计之道。
关键词： “双减”政策;初中英语;作业设计;